مبادىء العلوم السلوكية المرتبطة بالفعالية

يتفق الكثير من العلماء على أن هناك عددا من مبادىء العلوم السلوكية التي تعتبر أساسية للفعالية. 

المبدأ الأول:- 

إن حرية الاختيار الفردية المبنية على المعرفة أساس النشاط الفردي وبالتالي فإن عملية الطاعة العمياء لا تؤدى إلى تحقيق الفعالية في الأجل المتوسط والأجل الطويل وربما تفشل أيضا في الأجل القصير فالمفروض أن يكون الفرد حرا فى اختيار بشرط أن يكون الاختيار مبنيا على معرفة المشكلة والبدائل والعلاقات السببية.

المبدأ الثاني:- 

المشاركة النشطة فى تشخيص المشكلات واتخاذ القرار أساس التنمية والتطوير حيث تظهر الطاقات الكامنة غير المستغلة أما تلقى التعليمات فإنه يحقق سلبية أو هروبا أو الدفع بعدم الاختصاص وهو من أوجه قصور التنظيم البيروقراطي.

المبدأ الثالث:- 

الثقة المتبادلة تعطى فهما متبادلا بدلا من الاتصال في جانب واحد ولذلك فإن لصفات القيادة العليا في التنظيم أهمية قصوى في توفير جو الثقة وإن الأساليب (الميكافيللية) نسبة إلى ميكافيللى والتي أساسها أن الغاية تبرر الوسيلة تضعف أي تنظيم.

المبدأ الرابع:- 

يتم النشاط في ضوء إطار للأهداف يحدد الاتجاه الذاتي بدلا من التوجية الخارجي( الرئاسي) الذي يرتكز على النموذج البيروقراطي وعلى ذلك فإن مسئولية وضع الأهداف تكون بالمشاركة بين المرءوسين والرؤساء ومجموعة عمل متداخلة.

المبدأ الخامس:- 

حل الصراعات يكون بالمواجهة والفهم وليس بالكبت والمناورة أو الهروب أو الحل الوسط.

المبدأ السادس:- 

الفرد مسئول أساسا أمام نفسه عن أعماله وليس مسئولا أمام شخص آخر فالرقابة أساسا ذاتية والرقابة الدورية رئاسية.

المبدأ السابع:- 

المعلومات والتقارير الرقابية للإرشاد في التخطيط والرقابة وليست لأسباب عقابية والسلطة التحفيزية( الإيجابية والسلبية)

من منطق النتائج وليس من منطق مخالفة اللوائح أساسا.

المبدأ الثامن:- 

يجب أن يعمل الفرد فى عمل يمثل تحديا لقدراته وليس مجرد عمل روتيني ممل وهو ما ظهر من دراسة النموذج البيروقراطي حيث يفقد العمل معناه.